若者の力が地域を動かす！松戸市と小金高校のSDGs探究学習
「持続可能な社会」という言葉を耳にしない日はない現代。企業や自治体にとって、SDGsへの取り組みは単なる社会貢献活動ではなく、未来への投資であり、競争力強化に直結する重要な経営戦略となっています。しかし、「具体的に何をすれば良いのか」「若者をどう巻き込むか」といった悩みを抱える方も少なくないでしょう。
そんな中、千葉県松戸市では、若者たちが主体となって地域課題を発見し、解決策を実践するユニークな取り組みが注目を集めています。2022年に「SDGs未来都市」に選定された松戸市は、SDGs推進を総合計画の基本目標の一つに掲げ、さまざまな事業を推進。特に、千葉県立小金高等学校（以下、小金高校）の生徒たちが2019年から展開するSDGs探究学習は、その先進性と成果で大きな注目を集めています。
なぜ今、SDGsと地域連携が重要なのか？
現代社会は、環境問題、教育格差、高齢化など、複雑な課題に直面しています。これらの課題解決には、行政だけでなく、企業、地域住民、そして未来を担う若者たちの連携が不可欠です。特にスタートアップや中小企業にとって、SDGsへの取り組みは、新たなビジネスチャンスの創出、ブランドイメージ向上、優秀な人材の確保、そして長期的な競争力強化に繋がります。
小金高校の探究学習は、まさにこの「地域課題解決」と「若者育成」を両立するモデルケースと言えるでしょう。生徒たちは自らの興味関心に基づき、社会や地域が抱える問題を深く掘り下げ、実践的なアクションを通じて解決策を探ります。これは、座学だけでは得られない「生きた学び」であり、将来の社会で活躍するための貴重な経験となります。
小金高校の「探究学習」が生み出す価値
小金高校の探究学習は、単なる自由研究の枠を超え、年々その規模と深さを増しています。今年度からは「探究局」が誕生し、生徒たちが主体的に研究や活動を進める体制が整備されました。この取り組みから、企業やスタートアップが学べることは少なくありません。
- 生徒主体のイノベーション: 自分の関心に沿ったテーマを自由に選び、アクセサリー製作・販売、外部連携、地産地消活動など、高校生ならではの柔軟な発想と行動力で社会課題に挑んでいます。これは、トップダウンではなく、現場からのボトムアップ型イノベーションの好事例です。
- 活動の継続性: 先輩たちの活動を引き継ぐ文化が根付いており、単発で終わらず、世代を超えて信頼関係を構築しながら活動が継続されています。これは、持続可能なプロジェクト運営において非常に重要な要素です。
- 実践的なキャリア形成: 人前での発表や外部への発信を通じて、表現力を磨き、「自分の将来」だけでなく「社会の将来」を見据えたキャリア形成にも繋がっています。
それでは、9月7日に行われた文化祭「鎬祭文化の部」で発表された、全7チームの具体的な活動事例を見ていきましょう。
各チームの具体的な取り組みと成果、そして未来への展望
1. 海洋プラスチックをアクセサリーに再生「チーム オーシャンズ」
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活動内容: 街から流れ出たマイクロプラスチックに着目し、海岸清掃で回収したプラスチックを洗浄・加工してアクセサリーやグッズを製作・販売。販売やワークショップを通じて、海洋プラスチック問題の啓発活動も行っています。10代向けスキンケアブランド「piu(ピゥ)」との交流や、新松戸駅近くの「コワーキングスペースFlat」での委託販売など、外部連携にも積極的です。
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課題と対策: 環境問題に関心のない層への認知拡大、商品ごとの人気に偏りがあること。SNSを活用した普及活動の強化、作品のクオリティ向上、小学生向けワークショップの増加で次世代への啓発を目指しています。
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スタートアップが学べること: 環境問題という大きな課題に対し、身近な素材で魅力的なプロダクトを生み出す創造性。販売と啓発を両立するビジネスモデル。外部企業とのパートナーシップによる販路拡大と認知度向上は、スタートアップの成長戦略として参考になります。
2. 教育格差をなくす参考書シェア「チーム スマイルfor study」
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活動内容: 家庭の経済事情による教育格差の解消を目指し、新入生から回収した参考書を市民交流会館「すまいる」で中学生向けに無料貸し出し。今年度は200冊を回収し、522件の貸し出しが行われました。経済負担軽減、学習機会拡充、ごみ削減、市民交流会館の利用増加にも繋がっています。
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課題と対策: 回収・貸出範囲の限定、学年・科目ごとの偏り。ポスター掲示での周知、回収対象の多様化、貸し出し利用の促進、システム構築の整備を進めています。子ども食堂との連携による学習支援もすでに開始しています。
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スタートアップが学べること: 社会課題（教育格差）に対し、既存リソース（不要な参考書）を再活用する循環型モデル。地域コミュニティを巻き込んだサービス展開。効率的な運営システム構築と、柔軟な対応（校内バザーでの無料配布など）は、サービス設計のヒントになります。
3. 江戸時代の知恵から学ぶ防災「チーム 博物館」
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活動内容: 日本史の知識と現代の課題をつなぎ、防災の観点から地域の歴史を研究。江戸時代の霞堤や水害防備林、水制などの洪水対策技術を調査し、現代の松戸市に活かせる可能性を探っています。
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課題と対策: 歴史資料と現代の都市計画・災害対策を結びつける具体的な方法の検討。調査結果を整理し、現代に適用できるポイントを抽出することで、防災意識の啓発に繋げています。
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スタートアップが学べること: 過去の知恵や歴史から現代の課題解決に繋がるヒントを探るリサーチ力と、それを実証実験を通じて実践に移すアプローチ。行政や地域住民への政策提言型のビジネスモデル構築に通じます。
4. レモネードで病児家族を支援「チーム Lemon-lemon」
- 活動内容: 小児がんなど病気の子どもや家族を支援するため、レモネードスタンドを通じた寄附活動を実施。松戸産のマイヤーレモン「優レモン」を使用し、地産地消にも貢献しています。再生紙カップやバイオマスストローの使用など、環境にも配慮。松戸まつりでの販売や松戸市総合医療センターへの寄付など、地域や企業との連携も活発です。
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課題と対策: 一度に寄附できる金額や物品の限定、販売機会の少なさ。校内バザーや不用品回収を通じた支援活動の規模拡大、レモンを使ったゼリーなどの加工品販売、地域全体での支援の輪を広げる仕組み作りを計画しています。
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スタートアップが学べること: ソーシャルビジネスとしてのレモネードスタンド運営。地産地消と環境配慮を組み合わせたブランディング。地元農家や医療機関、地域イベントとの連携は、地域資源を活用した持続可能な収益モデルとPR戦略の参考になります。
5. 水筒リサイクルで循環型社会へ「Re ボとらーズ」
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活動内容: 不要になったステンレスボトルを回収し、タイガー魔法瓶株式会社に送ることで再資源化に取り組んでいます。回収ボックスを設置し、手軽にリサイクルできる仕組みを構築。回収されたボトルは再生ポリプロピレン樹脂製品や再生スチールとして再利用されます。
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課題と対策: ステンレスボトル回収ボックスの設置場所の少なさ、リサイクル活動の認知度向上と参加者の拡大。イベントでのワークショップや広報活動を通じて、リサイクルの重要性を伝え、循環型社会の意識を広めています。
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スタートアップが学べること: 企業との連携によるリサイクルスキーム構築は、循環経済ビジネスの好事例です。回収ボックス設置による利用者の利便性向上、ワークショップや広報活動による啓発は、新たな行動変容を促すマーケティング戦略として参考になります。
6. 第三の居場所づくりで教育格差を断ち切る「ハジロ」
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活動内容: 貧困や家庭の事情で安心できる空間がない子どもたちの「第三の居場所」として、市内周辺施設の一部屋を借りて学習支援を展開。小金高校をはじめ、校外の高校生がボランティアとして寄り添い、子どもたちに安心できる空間と実践的な学びの場を提供しています。
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課題と対策: 居場所を必要とする子どもたちと支援できる高校生ボランティアのマッチング。施設確保、スタッフ募集、学校へのチラシ配布を計画し、安心して利用できる環境整備を進めています。
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スタートアップが学べること: 社会的ニーズ（子どもの居場所、学習支援）の特定と、ボランティアリソースを活用したサービス提供モデル。拠点確保や広報戦略は、地域密着型サービスの立ち上げに役立ちます。
7. マイボトルが当たり前の社会へ「チーム ビヨンド」
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活動内容: リフィルジャパンと連携し、容器代削減や給水スポットの拡充を通じて「マイボトル・マイ容器」利用を推進。ステッカーを貼った店舗で給水できる仕組みを広げ、環境負荷の低減を目指しています。
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課題と対策: 対応店舗の増加や利用者への周知。店舗との協力体制を強化するとともに、給水スポット情報の発信や普及活動を継続しています。新松戸のコワーキングスペースFlatが第1号店として賛同しています。
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スタートアップが学べること: 行動変容を促すプラットフォーム構築とネットワーク拡大。リフィルジャパンのような既存の取り組みとの連携は、コスト削減と認知度向上に繋がります。環境負荷低減という社会貢献と、容器代削減という利用者メリットを両立するビジネスモデルです。
導入後のメリット・デメリット、スタートアップが学べること
これらの小金高校の探究学習は、地域社会、企業、そして生徒自身に多大なメリットをもたらしています。
メリット:
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地域課題の具体的な解決: 環境問題、教育格差、防災、福祉など、地域の抱える課題に対し、実践的なアプローチで解決策を提供します。
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SDGs推進と企業ブランディング: 地域と連携したSDGs活動は、企業の社会的責任（CSR）を果たすだけでなく、ブランドイメージの向上、消費者からの信頼獲得に繋がります。
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若者人材の育成: 生徒たちは、課題設定能力、解決策立案能力、実行力、コミュニケーション能力、表現力など、将来社会で活躍するために不可欠なスキルを実践的に身につけることができます。これは、企業が求める「自律型人材」の育成にも繋がります。
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新たなビジネスモデルの創出: 既存のリソースを活用したり、地域連携を深めたりする活動は、生産性向上やコスト削減、ひいては競争力強化に繋がる新たなビジネスモデルのヒントになります。例えば、ボランティア活用による外注費削減、リサイクルによる資源コスト削減、地域連携による広告費削減などが挙げられます。
デメリット（乗り越えるべき課題）:
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活動の継続性とリソース確保: 高校生の活動は、卒業によって人材が入れ替わるため、活動の継続性をどう確保するかが課題です。小金高校のように「探究局」を設け、先輩から後輩への引き継ぎを仕組み化することが重要です。
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広報活動の難しさ: 素晴らしい活動であっても、その存在を知ってもらえなければ広がりません。SNS活用や外部イベントへの積極的な参加など、広報戦略の強化が求められます。
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外部連携の調整: 企業や行政、NPOなど多様なステークホルダーとの連携には、調整や交渉の手間がかかります。しかし、これを乗り越えることで、より大きな成果を生み出すことができます。
スタートアップが学べること:
小金高校の事例は、スタートアップ企業にとって多くの示唆を与えてくれます。
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課題解決型アプローチの重要性: 社会や地域の具体的な課題を特定し、それに対する解決策を実践する力は、スタートアップの根幹です。
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持続可能なビジネスモデルの設計: 単発で終わらず、継続性のある活動や収益モデルを設計する視点は、企業の成長に不可欠です。
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多様なステークホルダーとの共創: 行政、企業、NPO、地域住民など、多様なパートナーとの協働は、限られたリソースの中で大きなインパクトを生み出す鍵となります。
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プロトタイピングと改善: 小規模で活動を開始し、課題を見つけては改善していくアジャイルな姿勢は、スタートアップの成長戦略そのものです。
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ソーシャルグッドとビジネスの両立: 社会貢献を軸にしながらも、経済的持続可能性を追求するソーシャルビジネスの可能性を追求しましょう。
まとめ：松戸市が示す、若者と地域が共創する未来
松戸市は、若い世代が主体となって地域課題に向き合い、社会で実装する取り組みを積極的に後押ししています。生徒たちからも「松戸市のSDGsの取り組みと自分たちの取り組みを関連させることができたので、外部と連携がしやすかった」という声があがっています。これは、受動的な学びだけでなく、自ら課題を見つけ、解決策を考える探究学習をしやすい環境が松戸市にあることを示しています。
これらの高校生たちの活動は、市民・企業・行政と関わり合いながら、持続可能な社会の実現に向けた力強い一歩となり、これからの松戸市を創る重要なピースとなっています。地域社会の課題解決に貢献したい企業や、新たな価値創造を目指すスタートアップにとって、松戸市と小金高校の取り組みは、きっと導入を検討する上での大きなヒントとなるでしょう。若者の柔軟な発想と行動力を信じ、地域全体で未来を共創する、そんな温かい連携が、これからの社会を豊かにしていくに違いありません。