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世界自然遺産・屋久島で教員が輝く！ウェルビーイング向上とSDGs探究を支援する新プログラムが教育現場の未来を拓く

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教育・人材

教育現場の今：先生たちの悩みと子供たちの未来

今の教育現場は、先生方の心身の疲弊や、新しい指導法への転換、そして探究学習やSDGs教育の実践という多くの課題に直面しています。
文部科学省の調査によると、精神疾患による教員の病気休職者数は依然として高い水準にあり、先生方のウェルビーイングの向上が急務です。また、中央教育審議会答申では、先生の役割が「教える」から「学びをファシリテートする」ことへと変化が求められています。
さらに、高校で本格化した「総合的な探究の時間」やSDGs教育においても、効果的なフィールドワークの場や体験的な学びの機会が不足している学校が多いのが現状です。

屋久島が育む、新しい教育のカタチ：3つのプログラムで課題を解決

このような教育現場の課題に応えるため、株式会社創は世界自然遺産・屋久島の豊かな自然を舞台に、教育関係者向けの新プログラムを3本立てで提供開始します。これらのプログラムは、教員のウェルビーイング向上、実践的なファシリテーション・コーチングスキルの習得、そして生徒向けのSDGs探究学習を一体的に支援します。
株式会社創の代表を務める渡邉 匠氏は、屋久島の通信制高校で10年以上の教員経験を持ち、年間約10,000名の生徒と関わってきた実績があります。その豊富な経験と、ファシリテーション・コーチングの専門性を活かして、現場のニーズに即したプログラムを開発しました。

屋久島の原生林を歩く人々

1. 教員のためのウェルビーイング・リトリート in 屋久島

千年杉が教えてくれる、持続可能な教育者としての在り方

日常の喧騒から離れ、屋久島の壮大な自然の中で自分自身を見つめ直すリトリートプログラムです。先生としての「自分軸」を再確認し、教育への情熱を再燃させる機会を提供します。

  • 対象: 小中高教員、教育関係者

  • 期間: 2泊3日 / 3泊4日

  • 主な内容: 屋久島の原生林での森林浴・トレッキング、千年杉の前での対話セッション、焚き火を囲んだ本音トーク、自分軸の言語化とアクションプラン作成

このプログラムは、先生方のバーンアウト予防に繋がり、心身のリフレッシュを促し、結果として教育現場全体の生産性向上に貢献します。

2. 屋久島の自然から学ぶ！教員のためのファシリテーション・コーチング研修

「教える」から「引き出す」へ。明日から使える実践的スキルを習得

自然体験を通じて、生徒の主体性を引き出すためのファシリテーション・コーチングスキルを体系的に学ぶ実践型研修です。

  • 対象: 現職教員、教員志望の大学生、教育関係者

  • 期間: 2泊3日 / 3泊4日

  • 学べるスキル: コーチングの基本スキル（傾聴・質問・承認）、ファシリテーションの基本技術（場づくり・進行・振り返り）、生徒の主体性を引き出す問いのデザイン、グループダイナミクスの理解と活用、自然体験を活用した教育プログラム設計

この研修は、先生方の指導法の転換を強力にサポートし、生徒一人ひとりの可能性を最大限に引き出すことで、学校全体の教育の質と競争力強化に繋がります。

3. 森と海の学び舎 〜屋久島SDGs探究キャンプ〜

千年の森が教える循環の知恵。修学旅行を本物の学びの場に

世界自然遺産・屋久島を舞台に、「循環」と「屋久島憲章」をキーワードに、環境・SDGs・チームビルディング・キャリアを統合的に学ぶ探究プログラムです。修学旅行や研修旅行を、座学では得られない深い学びの場へと変革します。

  • 対象: 小学校・中学校・高校

  • 期間: 2泊3日 / 3泊4日

  • 4つの学びの柱:

    1. 環境学習・SDGsプログラム: 世界自然遺産の生態系、森・川・海の循環、屋久島憲章から学ぶ持続可能な地域づくり。
    2. チームビルディング・協働体験: キャンプ設営、野外炊事、森でのグループチャレンジなどを通じた協働体験。
    3. キャリア探究・自己発見: 循環する社会で働く人々との対話や将来ビジョンワークショップを通じたキャリア探究。
    4. 自然体験プログラム: トレッキング、森林浴、川・海での自然体験、星空観察など、自然との関わりを深める体験。

このキャンプは、生徒がSDGsや環境問題への深い理解と当事者意識を醸成し、チームワークやキャリア観を育む貴重な機会となります。学校は効果的な探究学習の場を提供でき、外注費削減にも繋がる可能性があります。

導入後のメリット：教育現場と子供たちの未来が変わる

これらのプログラムを導入することで、教育現場には以下のような多大なメリットが期待されます。

  • 教員のウェルビーイング向上とバーンアウト予防: 先生方が心身ともに健康で、教育に情熱を持って取り組めるようになります。

  • 「教える」から「引き出す」指導法への転換: 生徒の主体性を尊重し、学びを深める指導スキルが身につきます。

  • 教員同士のつながり強化と孤独感の軽減: 研修を通じた交流は、先生方のチームワークを向上させ、互いに支え合う関係性を築きます。

  • SDGs・環境問題への深い理解と当事者意識の醸成: 生徒が実体験を通じて、持続可能な社会の実現に向けた行動を考えるようになります。

  • チームワーク・協働力の向上とキャリア観の形成: 自然の中での共同作業や地域住民との交流を通じて、社会で生きる力を育みます。

  • 探究学習の質の向上と教育機関の競争力強化: 魅力的な体験学習を提供することで、学校の教育プログラムの質を高め、他校との差別化を図ることができます。

株式会社創の強み：屋久島での実績と専門性

株式会社創は、これらのプログラムを支える確かな強みを持っています。

  • 豊富な教育実践経験: 屋久島での10年以上の教員経験と、年間約10,000名の生徒と関わってきた実績に基づいた、実践的なプログラム設計。

  • 専門的な資格とスキル: 高校教員免許、キャンプインストラクター、救命講習資格、コーチングスクール修了などの専門性を活かした質の高い指導。

  • 世界自然遺産・屋久島という希少な自然環境: 都市部では得られない深い学びと意識変容の機会を提供する、唯一無二のフィールド。

  • オーダーメイド対応と充実のサポート体制: 季節や天候、参加者の構成に応じた柔軟なプログラム調整と、経験豊富なファシリテーターによる全行程サポート。引率教員向けの事前打ち合わせやオンラインフォローアップ研修も充実しています。

今後の展望：全国の教育現場へ屋久島の学びを

株式会社創は、2026年度に教員研修と修学旅行・研修旅行の受け入れを開始し、プログラムの効果検証と改善を進めていく予定です。将来的には、全国の教育委員会や学校法人との連携を強化し、より多くの教育関係者や生徒にこのプログラムを提供できる体制を構築することを目指しています。
また、ファシリテーション・コーチング研修については、出張授業形式での全国展開も積極的に行っていくとのことです。

まとめ：屋久島で、教育の新しい扉を開きませんか？

教育現場が抱える課題は多岐にわたりますが、屋久島という特別な場所で提供される株式会社創のプログラムは、先生方のウェルビーイング向上とスキルアップ、そして生徒たちの深い学びと成長を同時に実現する可能性を秘めています。
「教える」ことの喜びを再発見し、生徒の主体性を引き出す新しい指導法を身につけ、持続可能な社会を築くための探究心を育む。屋久島の豊かな自然と、経験豊富なファシリテーターが、その一歩を力強く後押ししてくれるでしょう。

教育現場の未来をより豊かにするために、この機会に屋久島での体験型プログラムを検討してみてはいかがでしょうか。

株式会社創 ウェブサイト:
https://www.sou-yakushima.com

お問い合わせフォーム:
https://www.sou-yakushima.com/contact

参考資料・出典一覧

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