はじめの一歩を応援！文部科学省ガイドライン対応の動画制作サポート
デジタル化が進む現代社会において、子どもたちが動画を通じて表現し、情報を伝える力はますます重要になっています。しかし、「動画づくりって難しそう」「どんなルールがあるの？」といった疑問や不安から、なかなか一歩を踏み出せない子どもたちや教育現場も少なくありません。
そんな声に応えるべく、株式会社新興出版社啓林館の児童書ブランド「文研出版」から、文部科学省のガイドラインに対応した新刊『動画をつくって発表しよう 観察や記録をしてみよう』が本日より全国の書店で発売されました。この本は、はじめて動画づくりに挑戦する子どもたちが、安心して楽しく学びを進められるよう、手厚くサポートします。
「動画づくり、どう始めたらいい？」そんな悩みを解決！
「子どもたちに動画制作を体験させたいけれど、どこから手をつければいいのかわからない」
「情報モラルや著作権など、教えるべき内容が多くて指導が難しい」
「専門的な機材や知識が必要なのでは？」
このような悩みは、多くの先生方や保護者の方が抱えている共通の課題ではないでしょうか。動画づくりは、単に映像を撮るだけでなく、「何を伝えたいか」「どう見せるか」を考えることで、思考力や表現力を育む素晴らしい学習ツールです。しかし、その導入には、技術的なハードルや、インターネット社会におけるルールとマナーの指導が不可欠です。
『動画をつくって発表しよう』シリーズは、まさにこうした課題を解決するために生まれました。
初めてでも大丈夫！安心の3つのポイント
このシリーズが、子どもたちの「やってみたい」を後押しする理由は、大きく分けて3つあります。
1. 「見て・くらべて・伝える」力をやさしく育てるステップ構成
初めて動画づくりに触れる子どもたちでも、無理なく取り組めるよう、丁寧なステップ構成が特徴です。短時間で完成できる活動例も豊富に用意されており、子どもたちは小さな成功体験を積み重ねながら、着実にスキルを身につけていくことができます。これにより、先生方は一から教材を開発する手間が省け、生産性の向上にもつながります。
2. 学校・家庭・地域イベントで幅広く活用可能
授業の一環としてはもちろん、生活科や図工の発表、学校行事の記録、地域のイベントなど、様々なシーンで活用できる柔軟性も魅力です。ご家庭でも親子でミニ動画に挑戦するなど、学びが日常に溶け込むことで、子どもたちの探究心を育みます。高価な専門機材は不要で、身近なスマートフォンやタブレットを活用できるため、コスト削減にも貢献するでしょう。
3. 安心のガイド付きで「ルールとマナー」も自然と身につく
デジタルコンテンツを扱う上で避けて通れないのが、個人情報保護や著作権、撮影マナーといった情報モラルです。本書では、これらを低学年にもわかりやすい言葉で解説。チェックリストや振り返りシートも付属しているため、子どもたちは実践を通じて、安全に配慮した動画制作の習慣を身につけられます。これは、未来を生きる子どもたちにとって不可欠な情報リテラシー教育の強化に直結し、社会全体の競争力強化にも繋がると言えるでしょう。
第1巻は「観察や記録」にフォーカス
今回発売される第1巻は、『動画をつくって発表しよう 観察や記録をしてみよう』です。
撮影の基本をやさしく練習
「手ぶれしないコツ」「カメラの向きはどうする？」「動画編集アプリの基本的な使い方」など、低学年の子どもたちでも実践できるような、撮影の基本が段階的に学べます。動画制作の基礎をしっかりと固めることで、今後の応用へとつながる土台を築きます。
身近な題材で記録動画を作成
生き物の観察記録や理科の実験風景、あるいは学校行事の様子など、子どもたちにとって身近な題材を動画で記録し、みんなで共有する活動を提案しています。これにより、ただ記録するだけでなく、「どうすれば伝わるか」を考え、表現する力を養うことができます。
導入のメリット：生産性向上と未来を育む力
この本を教育現場やご家庭に導入することは、多岐にわたるメリットをもたらします。
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教育現場の生産性向上と指導負担の軽減: 質の高い動画制作教材が手元にあることで、先生方は授業準備の時間を大幅に削減できます。情報モラル教育も体系的に行えるため、指導の質が向上し、先生方の生産性向上に貢献します。
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子どもの主体性と探究心の育成: ステップバイステップのガイドがあることで、子どもたちは自信を持って動画制作に取り組めます。「自分で考えて表現する」という主体的な学びは、深い理解と探究心を育みます。
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安全なデジタル体験の提供: 情報モラルやマナーを早期から学ぶことで、子どもたちはデジタル空間を安全に活用する力を身につけます。これは、保護者の方々が抱える「子どもがインターネットを安全に使えるか」という不安を軽減し、安心感を提供します。
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未来社会で活躍する力の育成: 動画を通じた表現力、情報リテラシー、協働学習の経験は、これからの社会で求められる重要なスキルです。この本を通じて得られる経験は、子どもたちの競争力強化に直結し、将来にわたる大きな財産となるでしょう。
監修者からの信頼のメッセージ
本書は、ICT教育の第一線で活躍されている専門家が監修しています。
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外山宏行氏（近畿大学附属小学校教諭／教育研究部長、Apple Distinguished Educatorなど）：長年の教育現場での経験に基づき、子どもたちが実践しやすい具体的なアドバイスを提供。
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酒井郷平氏（常葉大学教育学部准教授、教育工学・情報モラル教育専門）：情報モラル教育の推進にも深く関わっており、本書の情報モラルに関する内容に高い信頼性を与えています。
専門家たちの知見が凝縮された本書は、教育現場やご家庭で安心して活用できる内容となっています。
商品情報
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タイトル: 『動画をつくって発表しよう 観察や記録をしてみよう』
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シリーズ: 動画をつくって発表しよう
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対象: 小学校中学年以上
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判型: AB判（26.4×21.7cm）・40頁 NDC007
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定価: 本体3200円（税別）
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ISBN: 978-4-580-82714-1 C8304
まとめ：子どもたちの「やってみたい」を形にするために
『動画をつくって発表しよう 観察や記録をしてみよう』は、子どもたちがデジタル時代を生き抜く上で不可欠な「情報活用能力」と「表現力」を、安全かつ楽しく育むための強力なツールです。
この一冊が、子どもたちの好奇心を刺激し、新たな学びの世界への扉を開くきっかけとなることを願います。ぜひ、この機会に手に取って、子どもたちの「動画づくり、やってみたい！」という気持ちを応援してください。
詳細は、文研出版のウェブサイトをご覧ください。